4月23日-26日，根据致公党中央乡村振兴定点帮扶贵州省毕节市七星关区的工作要求，围绕“七星关区所需、致公党所能”，聚焦教育共富，在市委会办公室相关负责人带领下，杭州师范大学东城第二小学校长郑君辉及名师骨干团队，再次来到了美丽的毕节，开展教育帮扶活动。
捐书传爱、五年行动。一本本书来自美好的期待。郑君辉又带来图书247册，图书种类繁多，包含中华经典类、科普类、童书绘本类等，东城二小已连续五年，共计为毕节十九小捐赠1000余册。
一场报告、理念引领。一场高质量讲座来自“问题导向的精准设计”。郑君辉给全市200多名小学校长、副校长及教导主任作《以系统思维构建教育评价改革新生态》讲座。郑君辉从“教学变革：教学评一体化”、“命题变革：学业质量评估”、“作业变革：作业即作品”“报告单变革：多维画像”四方面，介绍了东二教育评价改革的经验。她通过生动的教学案例诠释了教育评价的核心——“为谁评”“据何评”“评何用”。
最后讨论环节，郑君辉以“教育数字化转型的破局之道”为引，和在座的校长们深入剖析人工智能技术如何重构评价体系——AI批改作文、个性化学习诊断到跨学科素养画像，鼓励毕节教育引入AI评价试点，与“五育并举”深度融合。
名师送教、课堂引领。一堂堂课来自坚定的教育信念。4月24日下午，东二的骨干团队以示范课的形式，对全市200余名骨干教师开展了课堂教学观摩活动。
新课标指出各门课程要用不少于10%的课时开展综合性的跨学科学习。朱姗姗老师执教的小学语文课《肥皂泡》，以生活语文为基础学科，融入跨学科，让学生小组合作，动手实验，探索“如何吹出网球大小的泡儿”，为学生们打造丰富多元的学习体验。
习近平总书记强调，要聚焦做好科学教育加法，培育具有科学家潜质青少年。吴一清老师执教科学课《哪个传热快》，她对实验教具和实验设计进行了优化改进，使学生直观地感受材料的传热过程。通过正向思辨和逆向思辨，使学生进一步认识到传热不仅指吸热，也包括散热。
聚焦新课标艺术素养，情感教育是歌唱教学的重要目标。金孙颖老师执教的三年级音乐课《唱给妈妈的摇篮曲》紧紧抓住“孩子和妈妈”这条情感线，创设四个情境活动，层层深入地学习、实践、感悟音乐知识与技能，情感体验逐步升华。
学校调研、问诊把脉。一次次调研就是一次次问诊把脉。在七星关区教育局相关负责人陪同下，郑君辉深度调研了七星关区第一实验学校、毕节十小。
七星关区第一实验学校坚持“给孩子成功人生奠基，为民族美好未来育才”的办学理念，以“和、博、优、先”为校训，校长朱琼英陪同参观校园。副校长周遵玉做分享《抓常规促发展》，围绕教学常规管理和校本课程，娓娓道来学校的规章制度和管理过程。
郑君辉对这所“老牌名校”给予高度评价：“贵校脚踏实地、追求卓越，质量意识贯穿教学全链条，是区域教育的一面旗帜。”同时，郑君辉结合浙江教研经验，开出三剂“发展良方”：文化铸魂，深挖校训内涵，实现校训与文化“双螺旋”融合，建议以“和、博、优、先”校训为基因链，系统梳理校园文化符号；教师强基，构建“雁阵梯队”，突破发展瓶颈，革新教研范式，实现分层培养与底线保障；品牌升级，社团“百花齐放”，特色“一枝独秀”，思考多样化和个性化关系，“双维架构”社团课程，做好品牌提炼与对外输出。
毕节十小以“让每一个孩子得到最佳发展”为教学目标，打造体育、音乐、美育等特色项目，构建德智体美劳全面培养的教育体系。调研活动中，胡永校长提出思考：作为新校长，该如何打造品牌学校，实现新学校与新校长的深度融合。
郑君辉开出三剂“破局良方”，直指新搬迁学校转型发展的深层矛盾：文化传承与突破，守正创新，激活“老牌新校”新动能；特色项目与学校发展，以点带面，打造“五育融合”新载体；育人目标与教学质量，双向赋能，构建“以人为本”新生态。
